在脱贫攻坚的伟大征程中，塘边镇探索出了一条“乡厂校店”联动发展、精准发力的特色之路。其中，泰达第二幼儿园（简称“泰达二幼”）作为教育帮扶的关键一环，不仅为当地儿童提供了优质的学前教育，更成为激活社区活力、助力家庭脱贫的重要支点，生动诠释了“扶贫先扶智”的深刻内涵。
一、 “乡厂校店”模式：构建脱贫立体网络
塘边镇的“乡厂校店”模式，是一个系统性的乡村振兴方案。“乡”指依托乡土资源，发展特色种养殖；“厂”指引进或创办小微加工厂、扶贫车间，吸纳本地劳动力；“校”则强调发挥教育机构，特别是像泰达二幼这样的学校的育人及辐射作用；“店”代表拓宽线上线下销售渠道，将本地产品推向市场。四者环环相扣，形成了从生产、就业、能力提升到销售的闭环。
二、 泰达二幼：从“扶幼”到“扶家”的暖心桥梁
泰达二幼在此模式中扮演了多重角色：
- 教育保障的基石：幼儿园提供了安全、规范、充满关爱的学习生活环境，解决了贫困家庭幼儿“入园难”的问题，让家长能够安心投入生产劳动，从根源上减少了因照顾幼儿导致劳动力被束缚的困境。
- 技能与观念的播种机：通过开展家长课堂、亲子活动，泰达二幼不仅教授科学育儿知识，更传递健康生活、勤劳致富的理念。幼儿园的日常运营（如营养餐食的本地采购）间接拉动了对“乡厂”农产品的需求。
- 社区融合的纽带：幼儿园成为社区活动的中心，增强了村民的归属感和凝聚力。教师们的家访与关怀，能及时发现家庭困难，联动“厂”和“店”的资源，为特定家庭提供针对性帮扶信息或就业岗位。
三、 助力脱贫的生动实践
在实践中，泰达二幼的贡献具体而微：
- 直接减轻负担：对建档立卡贫困户子女实行费用减免或补助，直接减轻了家庭的经济压力。
- 间接促进就业：幼儿园的建设和运营，为本地提供了保育员、厨师、保洁等岗位，优先录用贫困家庭劳动力，实现了“家门口就业”。
- 消费帮扶联动：幼儿园食堂优先采购本地扶贫合作社或贫困户生产的蔬菜、禽蛋等农产品，稳定了“乡厂”产品的初端销路，形成了“校”与“乡”的良性互动。
- 培育未来希望：通过对孩子们良好的启蒙教育，阻断了贫困代际传递的链条，为塘边镇的可持续发展储备了有知识、有见识的新生力量。
结论
塘边镇“乡厂校店”模式的顺利运转，离不开像泰达二幼这样充满温度与智慧的基层单元的支撑。它证明，脱贫攻坚并非单一的经济战役，而是需要教育、产业、民生等多维度协同的系统工程。泰达二幼以教育为切入点，将帮扶的触角延伸至家庭与社区，不仅托举起了孩子们的明天，也为一个个家庭点亮了脱贫的希望之光，成为塘边镇巩固脱贫成果、迈向乡村振兴路上的一道温暖而坚实的风景线。
